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托育中心裝修設(shè)計(jì)|環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)要有原則

托育中心環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)要有原則
1、教育性：托育中心的環(huán)境裝飾不是為美化而美化，各項(xiàng)裝飾都要圍繞托育中心總的教育任務(wù)來(lái)進(jìn)行。各年齡班的裝飾，要結(jié)合各年齡班的教育特點(diǎn)和內(nèi)容，要讓每一塊墻壁都變成一位“不說(shuō)話(huà)的老師”，通過(guò)直觀具體生動(dòng)的形象告訴孩子應(yīng)該學(xué)什么、做什么，分清美丑，體現(xiàn)教育性。

2、審美性：托育中心環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)要運(yùn)用形式美的法則，裝飾要按照對(duì)稱(chēng)、均衡、和諧、變化與統(tǒng)一等規(guī)律,色彩要鮮明、協(xié)調(diào)、有主調(diào)。這樣裝飾才能給人以美感，才能使幼兒受到美的熏陶。

3. 趣味性：托育中心的環(huán)境裝飾從內(nèi)容到形式都要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，要充滿(mǎn)童趣，即取材內(nèi)容要結(jié)合幼兒生活，形式要生動(dòng)活潑，形象也要夸張，可適變形，“擬人化”的手法幼兒最喜歡

4年齡性：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體要求就有所不同，要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。如在教室里放置相對(duì)較多的無(wú)結(jié)構(gòu)玩具；還有扮演娃娃家的空間。在年齡大一些的幼兒的班級(jí)里，放置較多的能進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)的器材對(duì)于不同年齡的幼兒。