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集合設計|淺談幼兒園環境對幼兒教育的作用

當幼兒離開父母，走進幼兒園，他們就正式地開始融入社會，融入幼兒園這個小集體、小社會，幼兒將第一次以單獨個體的身份去與他的同齡人、他的老師交流互動。幼兒園作為一個獨立完整的小社會，將是幼兒成長以及學習的重要場所，而這樣的場所對于幼兒的教育有著兩個方面的影響，第一是軟件環境，第二是硬件環境。

軟件環境對幼兒教育的作用

這里的軟件環境主要是指幼兒園的軟文化，包括教育理念、幼師個人素養以及受教育程度。家長在為孩子選擇幼兒園時總是強調要選擇一個好的幼兒園，那么什么是好的幼兒園的，我們說所謂的好幼兒園不是指硬件條件的好壞，而是指這個幼兒園在教育孩子的時候它的教育理念是什么。幼兒在幼兒園的學習并非是一定要學習語數英等書本知識，這些等他上了小學上了初中自然會有老師來教他，幼兒園的教育是家庭教育的延展與加深，幼兒要學習的是如何獨立、如何與人交往，如何在陌生的環境里快速融入。這才是幼兒園在幼兒成長中所扮演的角色。

然后，我們要提高的是幼師本身的素養以及受教育程度。我國幼師行業整體水平偏低，個人素養不高，因此在日常教學中，幼師不僅要教幼兒知識，幼兒園室內設計  也要在課余時間補充自己，不斷加強學習，接受新的知識，強化個人素養，同時還要加強幼師彼此之間的交流，彼此之間取長補短，分享各自的教學經驗，強化幼師團隊。

硬件環境對幼兒教育的作用

1.滿足不同年齡幼兒的樂學需求

幼兒在成長階段總是會受到環境的影響，而處于不同成長期的幼兒對環境的要求也大不相同，因此在幼兒的成長階段，要根據幼兒的現狀制定出適合的主題活動。比如，小班課程，就可以設置一些簡單的、顏色鮮明能夠刺激感官的肢體活動，而大班則可以開設一些需要動手、要求有較強認知能力的活動。這樣通過循序漸進的方式，慢慢增加課程難度，為幼兒創造適合他們不同發展期的課程活動，實現快樂教學。

2.促進幼兒思維發展

孩子的世界一切都是新奇的，他們好動好奇有強烈的求知欲望。因此，在幼兒園內，教師需要為幼兒創造一個良好的互動環境。要從孩子的角度出發，在為幼兒布置教室環境和選擇玩具時選擇能夠滿足他們探索需求的方式方法，讓幼兒能夠自主、自理、自發的開展游戲，在游戲過程中又可以滿足他們的求知欲望，給幼兒創造出適合他們成長的環境，培養他們的觀察力、記憶力和語言能力思維能力。

綜上所述，環境對幼兒教育至關重要，這個環境包括家庭環境以及幼兒園環境，這些環境給他們帶了的影響是長久的是持續的，因此我們要為幼兒創造一個適合他們成長發育的環境，為幼兒的生理心理健康負責，幫助他們在學習生活游戲的過程中更好地與社會交流，更好地與他人交流。

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