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淺談?dòng)變簣@室內(nèi)設(shè)計(jì)需注意哪些問題

一、幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的總平面和環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒園總平面設(shè)計(jì)涉及的問題很多，其中尤其以基地的選擇最為重要，幼兒園用地宜位于居住區(qū)中心位置，要有充分的陽光，符合幼兒園的日照要求，良好的綠化條件，室外有寬敞的游戲活動(dòng)場地，避免設(shè)于群眾聚會(huì)的公共場所，不得靠近城市干道，遠(yuǎn)離產(chǎn)生有害與危險(xiǎn)條件的各種場所。

創(chuàng)造了盡量多的幼兒與大自然接觸的機(jī)會(huì)，讓孩子們熱愛大自然，培養(yǎng)他們寬闊雄偉的胸懷。同時(shí)，在室外活動(dòng)場地與庭院中適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)了一些幼兒喜愛的小品花架，小坐凳，綠樹花叢及孩子們喜聞樂見的雕塑品，從而美化了環(huán)境，熏陶孩子們對藝術(shù)的感受和追求。在這合理的建筑平面環(huán)境中，幼兒教師們通過豐富的玩具，完善的設(shè)施，與孩子們進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng)，充分做到了寓知識(shí)于游戲中，以實(shí)現(xiàn)我國幼兒教養(yǎng)并重的特點(diǎn)。

二、幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面組合與立面造型設(shè)計(jì)任何一棟幼兒園建筑都是由各個(gè)活動(dòng)單元、多種用途的文體活動(dòng)室、行政、輔助用房以及綠化庭院和游戲場地等組成，以上各個(gè)功能構(gòu)筑成為幼兒自己的小世界。

另外，考慮到相同年級(jí)的小朋友也需要一個(gè)大空間進(jìn)行群體活動(dòng)，使彼此間的行為更加協(xié)調(diào)，在本次設(shè)計(jì)中，在每層平面中，設(shè)計(jì)了大型室內(nèi)活動(dòng)場地及在二層中的大型音體教室，也彌補(bǔ)了因雨雪天氣不能使用室外活動(dòng)場地的缺陷。在做幼兒園建筑立面造型設(shè)計(jì)時(shí)，因?yàn)榉?wù)的對象是一群天真爛漫的孩童，因而建筑形式應(yīng)以活潑、運(yùn)動(dòng)、流動(dòng)為上，至于色彩宜使用孩子們感到興奮、熱烈、親切的暖色為主，飄凸于主體之外的線條及構(gòu)件等裝飾性東西宜選用淺色調(diào)為主。

借用色彩的對比來增強(qiáng)建筑物的體積和雕塑感，以產(chǎn)生豐富多彩的建筑形象，啟迪幼兒的想象力，此次設(shè)計(jì)中充分采用這一原則，南立面通過每個(gè)班級(jí)單元的鋸齒狀錯(cuò)位，形成豐富的體積和韻律;北立面由于較平板，則采用虛實(shí)結(jié)合的方式，通過壁柱框架，玻璃幕墻，直跑樓梯等元素來豐富立面;屋頂結(jié)合南面錯(cuò)位的體塊，用三角形為母題的輕鋼構(gòu)架，塑造活潑明快的效果。色彩以三色混合磚為底色，配以白色的框架，以及局部紅、橙等明亮的色彩，達(dá)到突出主體的目的。

三、幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的安全性及無障礙性幼兒的生活具有不同于成人的特點(diǎn)，首先表現(xiàn)在行為對于空間的被動(dòng)性：一是好動(dòng)而穩(wěn)定性差，有賴于環(huán)境為其提供行動(dòng)的支撐;二是好奇而持續(xù)時(shí)間短，環(huán)境的趣味性因素在其興趣的轉(zhuǎn)換過程中，對下一興趣中心的形成起誘導(dǎo)作用;三是游戲時(shí)姿勢趨于席地緣墻，更是直接表現(xiàn)出對于環(huán)境的依附。另一方面，由于幼兒對于空間的認(rèn)識(shí)不成熟，

門的雙面均平門的雙面均平滑無棱角;活動(dòng)室,寢室及音體教室采用了暖性,彈性的復(fù)合塑膠防滑地板，衛(wèi)生間采用了易清洗,不滲水并防滑的地磚;室內(nèi)墻面采用了光滑易清洗的乳膠漆，同時(shí)將墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位做成圓角;在各個(gè)房間的出入口處留有足夠的交通回旋余地,為幼兒的活動(dòng)提供相應(yīng)的回旋半徑，避免轉(zhuǎn)彎過急而摔跤或相撞，也為幼兒同時(shí)觀察相鄰處的情況提供了方便。

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